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李牧人 “变态”名师的育人哲学高手论坛

2019-11-11    

  高手论坛DBCloud AI一体机助力交大图像所MICCAI2019大赛中获佳绩六合生肖李牧人,1987年出生,2009年进入北京新东方,先后任北京新东方中学部初中项目非应试英语项目主管、初中项目经理、少儿部总监等职。

  2019年教师节,新东方进行了“新东方 老师好”的品牌升级。这一天,新东方再度为好老师下定义:学识深厚,功底好;快乐励志,学风好;用心负责,服务好。

  新东方孕育了无数名师。李牧人是新东方名师中最为典型的代表之一。大学时代进入新东方,从老师到培训师到高管,她就像一艘小快艇,从北京新东方中学部(原为北京新东方优能中学)到新东方少儿部(原为北京新东方泡泡少儿部),带领着团队持续奔跑。

  十年前,还是北京理工大学大二学生的李牧人没有想到,如果没有逃掉合唱比赛训练去听俞敏洪讲座,人生坐标或许与新东方失之交臂。

  那一天,北京理工大学礼堂座无虚席。台上,俞敏洪“开门授徒”,谈创业经历、谈教育理想。彼时,新东方已是无数大学生心中的乌托邦,在那里充满着理想与机会的交叠,只要付诸努力,便能得到应有的回报。

  这些无一不击中台下的李牧人。几个月后,李牧人来到北京新东方中学部位于中关村的校区,人生以此为分水岭,她开始踏上通往教育领域的快车道。因为独具特色的教学风格和值得称道的教学成果,李牧人很快成长为新东方名师中的一员。并在短短四年内,从实习生成长为北京新东方中学部初中项目高级项目主管。

  “讲台上,我外向、热情、有能量,但我内心是非常腼腆的。”李牧人自称天赋不足,是努力型选手。

  为了实现自我突破,李牧人每天备课到凌晨两三点。拿着教案、对着镜子练习已经成为家常便饭。十遍、二十遍、三十遍……“不再去想如何衔接,而是做到自然而然的过渡。”

  在一定时期内,段子是新东方老师的标配。害羞内向的李牧人哪比得了那些信手拈来的老教师。为了活跃课堂气氛,她试着将自己的所见所闻、所思所想,插科打诨式地传递给学生。这段努力也让李牧人有了不小的收获。据她的学生、牛津大学博士吴承宽回忆,牧人老师当时的课是新东方最抢手的热门课之一,她的VIP课要提前1年才能报上。

  同时,因为出色的绩效表现,加上不凡的学习能力,李牧人开始参与中学英语教研,共享摸索出来教学经验,带着其他老师一起跑。这一次,也成为李牧人职业生涯的一大转折点。

  2011年前后,北京新东方中学部(原为北京新东方优能中学)开始进行大刀阔斧的改革。包括时任中学部项目高级主管朱宇提出的50元低价班入口班打法,帮助中学部进一步打开北京市场。生源“抢”了下来,如何将这些学生继续留下来?

  基于此,李牧人摸索并总结出了一套以激发学生学习兴趣、提升学习成绩为目标的教学方法论——教学七步法,即“进门测、授新课、课堂落实、查缺补漏、堵门考、课后落实、结果公示”。

  “简简单单的21个字,对老师提出了更高要求,甚至近乎‘变态’。”李牧人举例,如进门测,是一个杠杆,撬动学生对课程及考试的重视。

  进门测考题的设计也十分讲究,主要考查上节课学到的全部知识点。“如果上节课学了100个单词,进门测只考查10个,会让学生存在侥幸心理。只有考查全部的内容,学生回到家才会认真复习,才会有进步。”

  至此,从李牧人的班级开始,进门测成为课堂“第一餐”。“而这反映在课后,就是家长会看到孩子像变了一个人,每天都花时间埋头背单词、捋思路。给到家长的感受就是孩子愿意学。而当学生看到自己的成绩提升,就会更加主动投入。”

  “外人眼里,新东方的老师疯了,魔怔了!”这种最初由老师驱动学生的形式,逐渐转变为学生主动学习的状态。“最终反映在数字上,就是学生成绩提高了。家长依托于我们,信赖于我们。绩效也变得更好看。”李牧人说。

  教学七步法在北京新东方中学部的推广,无疑是为新东方的续班率改革又注入了一剂强心针。数据显示,2014年开始,续班率以每年10%的速率增长。2016年,由于“七步法”使得北京新东方中学部整体教学效果上了一个台阶,中学团队凭此获得了“新东方教育科技集团业务创新奖”。

  李牧人的“教学七步法”,也为其他k12机构的改革提供了思路,不少机构的“五步法”“九步法”,也是受李牧人“教学七步法”的启发。“我还记得当时去开行业峰会,一些同行纷纷感叹‘太变态了’。”李牧人说。

  要么混吃等死,要么勇猛精进,小时候的家庭教育和学校教育都让李牧人趋向做后一种人,她的成长轨迹也证明,她在工作上追求完美,是个努力起来有点疯狂的人。

  “少儿部有几千个教师群,对应各个班级,每个群牧人老师都在。”新东方少儿部总监助理韩宬认为,李牧人是个关注细节、凡事尽善尽美的领导。“她常常一个群一个群地看老师反馈,找问题找改进办法,以便更好规范教学行为、推进教研。”

  李牧人常常跟同事分享四个字——“勇猛精进”。在一次新东方内部分享中,她坦言,勇猛是一种生活的状态,但凡有了问题我要去勇猛地解决这个问题;精进是一个动作,每当我被吐槽被指责的时候一定是有提升空间的,我一定要把被吐槽的这件事情做到最好。“在新东方最大的收获就是我终于明白了这四个字,也做好了这四个字。”

  李牧人:希望能够培养出更多的好老师。好的老师从孩子的格局、习惯、思维方式上有巨大的影响。在一些教育资源不那么充分的地区,能够通过网络平台,把好的老师资源投射到更需要的地方。

  也希望教育机构的老师,能够与公立校的老师互为补充,同频共振。在各自的职能范围内,帮助孩子提高认知、拓宽边界。

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